¿Qué actividad están realizando y en qué liceos?
Desde hace casi dos meses empezamos a preparar una presentación que sintetiza lo vivido en esa experiencia del año pasado cuando emprendimos 24 horas de trabajo ininterrumpido de creatividad publicitaria para la comunicación preventiva contra las drogas. Una vez que preparamos el material, lo validamos con muchas personas de la ORT y de la Alianza, inclusive nos preparamos con la Prof. Graciela Balparda, quien nos brindó su apoyo en todo lo relativo a la presentación oral. Como confiamos tanto en la calidad del producto de comunicación, nos propusimos visitar junto a ORT los principales 20 liceos privados de Montevideo. Desde hace tres semanas estamos desarrollando esta actividad que consiste, básicamente, en una charla en cada liceo, aunque a veces damos dos.

¿A qué clases apuntan y a cuántos chicos dirigen la charla?
Esto depende del liceo y de la cantidad de cursos que tengan, pero generalmente los directores se interesan en que asistan los estudiantes de 4º, 5º y 6º, y en un promedio de 20 chicos por presentación.

¿Cómo desarrollan la charla?
Primero, damos un marco teórico de la segunda encuesta nacional sobre el consumo de drogas en jóvenes de entre 13 y 17 años de liceos y UTU, realizada en abril de 2006. El objetivo es que manejen datos reales y actuales sobre la situación del país en este tema. Después hacemos hincapié en el rol del comunicador ante una problemática como es ésta, tomando como ejemplo el concurso creativo del año pasado. Explicamos paso por paso el proceso de una campaña publicitaria y finalmente mostramos un video de las campañas publicitarias y de gráfica que se realizaron en el concurso. Al finalizar, les entregamos postales brocards que se hicieron a partir de las gráficas ganadoras del concurso creativo 24 horas.

¿Qué respuesta obtienen de los jóvenes?
Notamos que se interesan por el enfoque diferente que le damos al tema. Somos jóvenes hablando a otros jóvenes y eso para ellos es algo nuevo, pues nos diferenciamos sustancialmente del discurso de los profesores. Además, el video les divierte y les motiva a preguntarnos sobre las distintas campañas de creatividad publicitaria.

¿Qué balance resulta de esta experiencia?
La verdad es que aspectos negativos no los hay. Lo positivo es la experiencia; es un muy buen aporte para nuestra formación académica el hecho de presentar o exponer un tema ante un público amplio, porque nos vemos obligados a ir puliendo la capacidad de presentar campañas sobre distintas temáticas. Además, la dinámica que va adquiriendo es muy interesante: cada liceo nos aporta una dinámica diferente, no son todas las clases iguales, algunas son más atentas, otras más dispersas y las variaciones hay que saber controlarlas. Todos los días nos ponemos a prueba como comunicadores y esto es algo muy bueno.