Innovación y cambio educativo


Fundamentación

En esta materia se estudiarán las innovaciones en los sistemas educativos, en los diseños curriculares, en las propuestas de trabajo del docente en el aula, y en las prácticas evaluativas. Se reconocerán los procesos de innovación como cambio y mejora, se analizará su relación con las reformas y con los procesos de desarrollo profesional.

La innovación educativa constituirá un eje de análisis para generar propuestas de formación y de mejora con el objeto de analizar su impacto en la vida de las instituciones educativas, en la enseñanza y en el aprendizaje.


Ejes temáticos


1. Historias y política de la innovación

La innovación en las tradiciones pedagógicas. Celestine Freinet y la escuela moderna francesa. Tradiciones y rupturas en el proyecto de la escuela nueva y en su implantación en los contextos latinoamericanos.

Los nuevos escenarios de la innovación: perspectivas reformadoras y radicales.

Bibliografía:

- Bruner, J. (2004) Desarrollo cognitivo y educación. Madrid: Morata.

- Freinet C. (1996) La escuela moderna francesa. Madrid: Morata.

- Carbonell J. (2001) La aventura de innovar. Madrid: Morata.

- Fullan M. y Hargreaves A. (1999) La escuela que queremos. Buenos Aires: Amorrortu


2. La innovación desde una perspectiva tecnológica

Nuevas y viejas tecnologías en el desarrollo de las innovaciones: las tecnologías y los niveles de enseñanza. Tecnologías para el entretenimiento, para el disciplinamiento o para iluminar. Redes de intercambio y construcción del conocimiento.

Bibliografía

-Dedé, Chris (2000) Aprendiendo con tecnologías. Buenos Aires: Paidós.

-Litwin, Edith. El Chat en la enseñanza. En: http://www.educared.org.ar/ppce/temas/05_Chat/

-Litwin, Edith. Las presentaciones. En: http://www.educared.org.ar/ppce/temas/15_presentaciones/

-Litwin, Edith. Tiza y pizarrón. En: http://www.educared.org.ar/ppce/temas/02_tiza_y_pizarron/

-Litwin, Edith (comp.) (2005). Tecnologías educativas en tiempos de Internet. Buenos Aires: Amorrortu.

-Litwin, E.; Maggio, M. y Lipsman, M. (comps.) (2005) Tecnologías en las aulas. Buenos Aires: Amorrortu.

3. La innovación en el curriculum

La innovación en la organización curricular: el método biográfico, el aprendizaje basado en problemas, los laboratorios de ciencias sociales y experimentales.

Bibliografía

-Beane, J. A. (2005) La integración del curriculum. Madrid: Morata.

-De la Torre, S. y Barrios, E. (2000) Estrategias didácticas innovadoras. Barcelona: Octaedro.

-Eisner, E. 2002. La escuela que necesitamos Editorial Amorrortu.

-Elliott, J. (2000) El cambio educativo desde la investigación-acción. Madrid: Morata.

-Litwin, Edith. Laboratorio de Ciencias Sociales. En:
http://www.educared.org.ar/ppce/temas/17_Laboratorio/

Torp, L. y Sage, S. (1998) El aprendizaje basado en problemas. Buenos Aires: Amorrortu.


4. La innovación en las actividades de borde del curriculum

El cine y la enseñanza, la estética en el aula y el museo en las experiencias educativas.

Bibliografía

-Litwin. Edith. El cine y la enseñanza. En: http://www.educared.org.ar/ppce/debate/cine/index.asp

-Litwin, Edith. Las paredes del aula. En: http://www.educared.org.ar/ppce/debate/espacios/index.asp

-Litwin, Edith. Los museos. En: http://www.educared.org.ar/ppce/debate/museos/index.asp


Carga horaria

24 horas

Aprobación del curso

Se obtiene mediante la asistencia a todas las jornadas presenciales y la realización de un trabajo final.


Bibliografía General

- Angulo Rasco, F. (1990) Innovación y evaluación educativa. Universidad de Málaga. Secretariado de Publicaciones. Málaga.

- Bates, A. W. (2001) Cómo gestionar el cambio tecnológico. Barcelona: Gedisa

- Bruner, J (1997) La educación puerta de la cultura. Madrid: Visor.

- Cano García, E. (1999) Evaluación de la calidad educativa. Madrid: La Muralla.

- Jackson, P. (2002) Práctica de la enseñanza. Buenos Aires: Amorrortu.

- Marcelo García, Carlos (1994) Formación del profesorado para el cambio educativo. Barcelona: PPU, S.A.

- Marchesi, A. y Martín, E. (1998) Calidad de la enseñanza en tiempos de cambio. Madrid: Alianza.

- Meirieu, P. (2001) La opción de educar. Barcelona: Octaedro.

- Woods, P. (1997) Experiencias críticas en la enseñanza y en el aprendizaje. Barcelona: Paidós.