Investigación

Publicaciones del cuerpo académico

Selección de publicaciones arbitradas recientemente reportadas por el cuerpo académico de la universidad.

Incluye artículos en publicaciones arbitradas, artículos en conferencias arbitradas, libros, capítulos en libros y documentos de investigación.

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Facultad de Ingeniería

  • Salva, S., Tiscornia, I., Gutiérrez, F., Alvarez, S., & Bollati Fogolín, M. (2021). Lactobacillus rhamnosus postbiotic-induced immunomodulation as safer alternative to the use of live bacteria. Cytokin, 146, 1-13.
    https://doi.org/10.1016/j.cyto.2021.155631
  • Goldsztajn, D., & Paganini, F. (2021). Proximal regularization for the saddle point gradient dynamics. IEEE Transactions on Automatic Control, 66(9), 4385-4392.
    https://doi.org/10.1109/TAC.2020.3045124
  • Goldsztajn, D., Ferragut, A., & Paganini, F. (2021). Automatic cloud instance provisioning with quality and efficiency. Performance Evaluation, 149-150.
    https://doi.org/10.1016/j.peva.2021.102209
  • Suárez, Á., Dutra, M., Monteiro, M., & Marti, A. C. (2021). El embrollo de Bernoulli: una investigación sobre las concepciones alternativas de los estudiantes en dinámica de fluidos. Bernoulli. Modelling in Science Education and Learning, 14(2), 17-30.
    https://doi.org/10.4995/msel.2021.14835
  • Friss de Kereki, I. (julio, 2021). Programación 2 con Aula Invertida: comparación entre modalidad presencial, en línea  e híbrida-flexible (Hyflex). Artículo presentado en 19th LACCEI International Multi-Conference for Engineering, Education, and Technology. Buenos Aires, Argentina.

Facultad de Comunicación y Diseño

Facultad de Administración y Ciencias Sociales

  • Moreno Barreneche, S. (2021). Autosexualización de niñas y adolescentes en redes sociales digitales. Una aproximación teórico-conceptual desde la semiótica social. Cuadernos de Información y Comunicación, 26, 89-105.
    https://doi.org/10.5209/ciyc.75727
  • Moreno Barreneche, S. (setiembre, 2021). Towards a social semiotics of populism. Artículo presentado en Convegno SISP 2021. Otro, Italia.
  • Gandelman, N., Parcero, O. J., & Roldán, F. (2021). Opportunities to upgrade the scientific disciplines space (Documento de Investigación nro. 126). Montevideo: Universidad ORT Uruguay.
    Recuperado de https://dspace.ort.edu.uy/handle/20.500.11968/4334
  • Gelabert, L., Pereyra, M., & Roldán, F. (2021). Public support prevalence and innovation behavior (Documento de Investigación nro. 127). Montevideo: Universidad ORT Uruguay.
    Recuperado de https://dspace.ort.edu.uy/handle/20.500.11968/4335
  • Montoro, J. M., & Moreno Barreneche, S. (2021). Towards a social semiotics of geo-cultural identities: Theoretical foundations and an initial semiotic square. Estudos Semióticos , 17(2), 121-142.
    Recuperado de https://www.revistas.usp.br/esse/article/view/175957

Facultad de Arquitectura

  • Fleitas, M., & Zimet, F. (2021). Valuación inmobiliaria: inversión en activos y proyectos. Montevideo: Fundación de Cultura Universitaria.
  • Godoy, D., Baño, V., Romay, C., & Moya, L. (agosto, 2021). Barriers for timber construction development in Uruguay. Artículo presentado en World Conference on Timber Engineering, WCTE 2021. Santiago de Chile, Chile.
  • Soust, B., Moya, L., & Llatas, C. (agosto, 2021). Environmental impacts of timber frame vs traditional construction for single-family houses in Uruguay. Artículo presentado en World Conference on Timber Engineering, WCTE 2021. Santiago de Chile, Chile.
  • Nóbile, C., Puppo, M. E., & Sader, A. (2021). Casas, gérmenes y virus: episodios de eclosión entre la enfermedad y el habitar. Módulo Arquitectura CUC, 27, 167-194.
    https://doi.org/10.17981//mod.arq.cuc.27.1.2021.07.
  • Castro, A., & Belandria, D. (2021). Comunicar los resultados de la investigación arquitectónica: cómo diseñar un artículo científico digital en el ámbito arquitectónico. Anales de Investigación en Arquitectura, 11(1), 1-14.
    https://doi.org/10.18861/ania.2021.11.1.3100

Instituto de Educación

  • Bentancor, G. (agosto, 2021). Modelación Matemática: estrategias de enseñanza con herramientas digitales en el Ciclo Básico de Educación Media de Uruguay. Artículo presentado en Seminario "Diálogos Latinoamericanos de Doctorantes en Educación". Montevideo, Uruguay.
  • Zorrilla de San Martín, V. (agosto, 2021). Matriz de evaluación nodal: definiciones y decisiones para la construcción de diseños de la evaluación de los aprendizajes. Artículo presentado en Seminario "Diálogos Latinoamericanos de Doctorantes en Educación". Montevideo, Uruguay.
  • Vaillant, D. (2021). La inserción del profesorado novel en América Latina: hacia la integralidad de las políticas. The insertion of the beginning teacher in Latin America: Towards the integrality of policies. Profesorado, 25(2), 79-97.
    Recuperado de https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/18442
  • Di Pizzo Mateus, R., & Cabrera Borges, C. (2021). ¿Ejecutores, implementadores o agentes curriculares? Perfiles docentes en relación al curriculum. Cuadernos de Investigación Educativa, 12(2), 41-62.
    https://doi.org/10.18861/cied.2021.12.2.3048
  • Sajevicius, D. (junio, 2021). La construcción de ciudadanía digital por parte del profesorado principiante. Artículo presentado en VII Congreso de Profesorado Principiante e Inducción a la Docencia. Sevilla, España.

Departamento de Estudios Judaicos

  • Cyjon, R. (2018). La Shoá, un fenómeno no resuelto. Nacionalismo, Shoá, historia y memoria: reflexiones de intelectuales y debates historiográficos. Montevideo: Universidad ORT Uruguay.
  • Perednik, G. (2018). Chinos y judíos: puentes y encuentros entre dos civilizaciones milenarias. Montevideo: Universidad ORT Uruguay.
  • Gliksberg, I. (2015). La lista Gurméndez: el Oskar Schindler uruguayo. Montevideo: Ediciones de la Plaza.
  • Cyjon, R. (2015). Nacionalsocialismo, Shoá, memoria: debates historiográficos [National-socialism, Shoah, memory: Historiographical debates]. Cuadernos Judaicos, (32), 78-106.
    https://doi.org/10.5354/0718-8749.2015.38085
  • Perednik, G. (2014). Desde el juicio a Eichmann. Sobre el nazismo, la Shoá y su banalización. Montevideo: Universidad ORT Uruguay.