Publicaciones del cuerpo académico

Facultad de Ingeniería

• Arrieta, A., Patrón, L., Ripoll, M., Ortiz, C., Grazú, V., & Betancor, L. (setiembre, 2026). Sistema enzimático acoplado para aplicación en terapia enzimática dirigida. Póster académico presentado en XV Jornadas Sociedad de Bioquímica y Biología Molecular. Montevideo, Uruguay.
• Canclini, A., Tejera, T., Oña, F. E., Quiroga, C., & Ortiz, C. (setiembre, 2026). Bioprospección etnodirigida de extractos vegetales amazónicos y desarrollo de un biosensor sintético para la detección de flavonoides. Póster académico presentado en XV Jornadas Sociedad de Bioquímica y Biología Molecular. Montevideo, Uruguay.
• Espinosa, F., Costa, M., Grazú, V., Betancor, L., Jackson, E., & Ripoll, M. (setiembre, 2026). Producción recombinante e inmovilización en nanohíbridos de sílicabiomimética y nanopartículas magnéticas (nHs) de una variante mutante de peroxidasa de rábano picante (HRP) expresada en E. coli. Póster académico presentado en XV Jornadas Sociedad de Bioquímica y  Biología Molecular. Montevideo, Uruguay.
• Patrón, L., Orduña, M., Grazu, V., Paulino, M., Ortiz, C., & Betancor, L. (setiembre, 2026). Influencia del estado oligomérico de la citosina desaminasa en las propiedades de nanoinmovilizados en sílica biomimética. Póster académico presentado en XV Jornadas Sociedad de Bioquímica y Biología Molecular. Montevideo, Uruguay.
• Viroga, V., Tejera, T., & Ortiz, C. (setiembre, 2026). Valorización de subproductos agroindustriales: extracción de polifenoles e isoflavonas de harina de soja y orujo de uva Tannat. Póster académico presentado en XV Jornadas Sociedad de Bioquímica y Biología Molecular. Montevideo, Uruguay.

Facultad de Comunicación

• Zunino, E., & Arri, F. (2026). Entre el consenso y la polarización: un análisis de los mensajes pautados en META por los principales candidatos a la presidencia de Uruguay en 2024. Revista de Comunicación, 25(1), 437-458.
  https://doi.org/10.26441/RC.2025.1-2026-4311
• Cingolani, G., & Cossia, L. (2025). Eliseo Verón, el desvío del sentido. Rosario: Universidad Nacional de Rosario.
• Albarello, F., Arri, F., García Luna, A. L., & Paredes, G. M. (2025). Conciencia y agencia algorítmica en estudiantes latinoamericanos de comunicación: entre la personalización informativa y la resistencia limitada. Avatares de la Comunicación y la Cultura, (30), 20 p.
  https://doi.org/10.62174/avatares.2025.10565
• Arri, F. (2025). Gobernar la emergencia. Tecnologías, educación y discursos en la era de la inteligencia artificial. En S. Copertari & y F. Avendaño (Comps.), Entre tizas, chips e inteligencia artificial: un viaje desde la educación tradicional a la era posdigital (pp. 71-86). Rosario: Homo Sapiens Ediciones.
• Andrada, P., Arri, F., García, A. L., & Paredes, G. M. (2025). El uso de Instagram en el consumo informativo de los estudiantes de Comunicación en América Latina. La Trama de la Comunicación, 28(2), 194-230.
  https://doi.org/10.35305/lt.v28i02.879

Facultad de Administración y Ciencias Sociales

• Pousadela, I. M., & King, S. (2026). Guardians under siege: Civil society access and reform of the UN Human Rights Council. Global Policy, 11 p.
  https://doi.org/10.1111/1758-5899.70215
• Affonso, A., & Borraz, F. (2026). The slow climb for women with children: Central Banking evidence. Journal of Labor Research, 47(3), 41 p.
  https://doi.org/10.1007/s12122-026-09390-x
• Moreno Barreneche, S. (2026). Constructing Healthiness as a sense effect: A sociocultural semiotic analysis of Naturalness and Lightness on fruit drink packaging from Uruguay. Visual Communication, 25(3), 1013-1036.
  https://doi.org/10.1177/14703572261440262
• Acerenza, S., & Rosas, F. (julio, 2026). Stochastic frontier meets breakdown frontier. Artículo presentado en 41^o Jornadas Anuales de Economía. Montevideo, Uruguay.
• Frache, S., Lluberas, R., Pedemonte, M., & Turen, J. (2026). The transmission of international monetary policy shocks to firms’ expectations. IMF Economic Review, 45 p.
  https://doi.org/10.1057/s41308-026-00325-1

Facultad de Diseño

• Malaneschii Delgado, R. (2026). Identidad uruguaya en el SXXI y su emergencia transmedia. Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación, (305), 165-183.
  Recuperado de https://dspace.palermo.edu/ojs/index.php/cdc/article/view/13642
• Miranda, D. (2026). Evaluación auténtica en la educación del diseño en la era de la inteligencia artificial generativa: desafíos y estrategias en la enseñanza universitaria. Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación, (297), 189-199.
  Recuperado de https://dspace.palermo.edu/ojs/index.php/cdc/article/view/13445
• Acosta, S., Canclini, L., Galarraga, C., Justet, C., & Alem, D. (2022). Lab-made 3D printed stoppers as high-throughput cell migration screening tool. SLAS Technology, 27(1), 39-43.
  https://doi.org/10.1016/j.slast.2021.10.003
• Lamónaca, V. (2020). Comportamiento editorial: apuntes para el diseño. Montevideo: ¡Que sea para bien!
• Wojciechowski, G. (2020). Tapas (1979-2019) Maca. Montevideo: Gustavo Wojciechowski, Alejandro Sequeira.

Facultad de Arquitectura

• Bruzzone, G., Martins Vicente, W., da Silva Guedes, R., Quagliotti, S., Böthig, S., Godoy, D., & Moya, L. (setiembre, 2026). Experimental and numerical study on the flexural behaviour of adhesive-free laminated timber panels. Artículo presentado en 2026 12th International Conference on Architecture,  Materials and Construction (ICAMC 2026). Lisboa, Portugal.
• Sanaksenaho, P., Mäkelä, T., Cardellino, P., & Auer, C. (agosto, 2026). Spaces fostering teaching and learning transversal competences in Finland and Uruguay. Artículo presentado en ECER 2026 - European Conference on Educational Research. Tampere, Finlandia.
• Riva, A., & Cardellino, P. (2026). Democratic governance and innovative learning environments: The case of participatory budgeting in Uruguayan secondary schools. En Mahat, M., Aldridge, J., Fisher, & K. (Eds.), International Handbook of Research on Learning Environments. Springer International Handbooks of Education (p. 21). Singapur: Springer.
  https://doi.org/10.1007/978-981-95-2591-1_18-1
• Puppo, M. E., & Lockhart, G. (2026). Las calles en el aire latinoamericanas. Entre lo doméstico y lo urbano. En Libro de Actas del II Congreso Iberoamericano de vivienda social sostenible. Las formas del habitar: valorar, recuperar, producir (pp. 698-702). Montevideo, Uruguay.
• Bruzzone, G., Moya, L., Martins Vicente, W., da Silva Guedes, R., Quagliotti, S., & Passarella, D. (2026). Flexural performance of adhesive-free and metal-free laminated timber panels: Experimental, analytical and numerical analysis. Journal of Building Engineering, 129, 13 p.
  https://doi.org/10.1016/j.jobe.2026.116786

Instituto de Educación

• Listur Capurro, H. A., & Questa Torterolo, M. (2026). Gobernanza educativa en acción: caracterización desde la perspectiva subnacional uruguaya. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 56(3), 63-87.
  Recuperado de https://rlee.ibero.mx/index.php/rlee/article/view/919
• Tejera, A., & Gairín, J. (Coords. ). (2026). Gobernanza y liderazgo para la justicia global: análisis crítico de los modos en que se configuran los procesos de gobernanza y liderazgo educativo en iberoamérica. Libro de actas del V Congreso Internacional de Gestión Educativa. Barcelona: CRIEDO.
• Questa Torterolo, M., Cabrera Borges, C., & Arevalo Bontink, M. (2026). Educación e inclusión en Uruguay: reporte de problemas de investigación en tesis de posgrado. En I. M. Sabino de Farias, M. Mikaele da Silva Cavalcante, & A. de Sousa Oliveira Neta (Orgs.), Docência e inclusão na educação superior: pesquisas e experiências formativas (pp. 129-143). Fortaleza: Expressão Gráfica.
• Tejera, A., Umpiérrez Oroño, S., & Arevalo Bontink, M. (2026). Educación e inclusion en Uruguay: reporte de abordajes teóricos en tesis de posgrado. En I. M. Sabino de Farias, M. Mikaele da Silva Cavalcante, & A. de Sousa Oliveira Neta (Orgs.), Docência e inclusão na educação superior: pesquisas e experiências formativas (pp. 115-128). Fortaleza: Expressão Gráfica.
• Díaz Maggioli, G. (2026). Tu mejor clase (¡todos los días!): caja de herramientas para docentes. Montevideo: Grupo Magró.