La información se actualiza semanalmente dentro de cada facultad, instituto y departamento. Se muestra en orden cronológico descendente por fecha de difusión de la noticia y alfabético por autor.
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Facultad de Ingeniería
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Albisu, L., & Cabrera, C. (agosto, 2025). Intervenciones docentes durante situaciones didácticas de lectura y escritura: abordaje metodológico de un caso en la formación de maestros de Uruguay. Artículo presentado en Precongreso ALIE 2025. Buenos Aires, Argentina.
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Suárez, Á., Martí, A. C., & Monteiro, M. (2025). Revisiting the displacement current: Two key examples showing when and why it can be neglected. Revista Brasilera Ensino de Física, 47, 6 p.
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Dutra, M., Abreu, M., Monteiro, M., Sguilla, S., Stari, C., Suárez, Á., & Martí, A. C. (julio, 2025). Enhancing kinematics understanding through a real-time graph-based motion video game. Artículo presentado en GIREP-EPEC 2025 Conference. Leiden, Países Bajos.
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Dutra, M., Abreu, M., Monteiro, M., Sguilla, S., Stari, C., Suárez, Á., & Martí, A. C. (julio, 2025). Mejorando la comprensión de la cinemática a través de un videojuego basado en gráficos de movimiento en tiempo real. Artículo presentado en XVI Conferencia Interamericana de Educación en Física (XVI CIAEF 2025). Valparaíso, Chile.
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Patrón, L., Costa, M., Grazú, V., Paulino, M., Ortiz, C., & Betancor, L. (julio, 2025). Comparative in silico study of wild type and S126R variant of cytosine deaminase interacting with the substrates cytosine and 5-Fluorocytosine. Póster académico presentado en XLVIII International Congress of Theoretical Chemists of Latin Expression (QUITEL 2025). Cartagena, Colombia.
Facultad de Comunicación
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Andrada, P., Arri, F., García, A. L., & Paredes, G. M. (2025). El uso de Instagram en el consumo informativo de los estudiantes de Comunicación en América Latina. La Trama de la Comunicación, 28(2), 194-230.
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Delisa, C., & Tocar, M. (2025). Gustavo Penadés: dos caras de un hombre con poder. Montevideo: Sudamericana.
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de Alencar Pinto, G. (2024). Análise de "Deus lhe pague" de Chico Buarque 40 anos depois. Contrapulso, 6(2), 82-95.
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Zunino, E. A., & Aruguete, N. (2024). Agenda setting studies in Iberian and Latin America. En A. Casero Ripollés & P. C. López-López (Eds.), The Routledge Handbook of Political Communication in Ibero-America (pp. 61-72). London: Routledge.
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Zunino, E. A. (2024). Información de salud mental en el entorno digital: estudio de caso en la Argentina. Palabra Clave, 27(4), 29 p.
Facultad de Administración y Ciencias Sociales
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Acerenza, S., Martinez Iriarte, J., Sánchez Becerra, A., & Spini, P. E. (agosto, 2025). Bounds for within-household encouragement designs with interference. Artículo presentado en 13th World Congress of the Econometric Society ESWC-2025. Seoul, Corea del Sur.
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Acerenza, S., & Sanroman, G. (agosto, 2025). Do cash transfers improve credit performance? Evidence from low-income borrowers. Artículo presentado en 40a Jornadas Anuales de Economía. Montevideo, Uruguay.
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Borraz, F., & Roldán, F. (agosto, 2025). Price, variety, and quality effects of retail consolidation: Evidence from a supermarket merger. Artículo presentado en 40a Jornadas Anuales de Economía. Montevideo, Uruguay.
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Davies, J. B., & Lluberas, R. (agosto, 2025). The impact of natural disasters on wealth in the United States. Artículo presentado en 40a Jornadas Anuales de Economía. Montevideo, Uruguay.
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Segantini, M., & Dickes, L. A. (2025). Creative-entrepreneurs and new venture performance. Creative Industries Journal.
Facultad de Diseño
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Acosta, S., Canclini, L., Galarraga, C., Justet, C., & Alem, D. (2022). Lab-made 3D printed stoppers as high-throughput cell migration screening tool. SLAS Technology, 27(1), 39-43.
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Lamónaca, V. (2020). Comportamiento editorial: apuntes para el diseño. Montevideo: ¡Que sea para bien!
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Wojciechowski, G. (2020). Tapas (1979-2019) Maca. Montevideo: Gustavo Wojciechowski, Alejandro Sequeira.
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Lamónaca, V. (2019). Reflexiones sobre tipografía y diseño editorial. Montevideo: ¡Que sea para bien!
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Wojciechowski, G. (2019). Anuario 2018, Maca/Diseño. Montevideo: Yaugurú.
Facultad de Arquitectura
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Bruzzone, G., Godoy, D., Arrejuría, S., Passarella, D., Quagliotti, S., Böthig, S., & Moya, L. (setiembre, 2025). Characterization of dowelled cross-laminated timber panels made of Uruguayan fast-grown species. Artículo presentado en 6th International Conference on Structural Integrity (ICSI 2025). Funchal, Portugal.
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Bruzzone, Rafael, Godoy, D., Arrejuría, S., Passarella, D., & Moya, L. (2025). Load-bearing capacity of pine timber connections using different types of connectors. En Structures and Architecture - Proceedings of the 6th International Conference on Structures and Architecture, ICSA2025 (pp. 1771-1778). Amberes, Bélgica.
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Castro Marcucci, A., & Belandria, D. (2025). The patio as an opportunity for reuse: TPA Housing project in Maracaibo, Venezuela. En 113th ACSA Annual Meeting Proceedings, Repair (pp. 320-327). New Orleans, Estados Unidos.
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Bruzzone, G. R., Godoy, D., Arrejuría, S., Quagliotti, S., BÖthig, S., & Moya, L. (2025). Experimental study of adhesive and metal-free laminated timber products made of Uruguayan pine. En The Proceedings of the 23rd CIB World Building Congress (10 p.). Indianapolis, Estados Unidos.
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Bruzzone, G., Godoy, D., Arrejuría, S., Quagliotti, S., Böthig, S., & Moya, L. (2025). Estudio comparativo de productos de madera laminada unidos con distintos tipos de clavijas. Maderas: Ciencia y Tecnología, 27, 24 p.
Instituto de Educación
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Cabrera, C., Umpiérrez Oroño, S., & Questa Torterolo, M. (setiembre, 2025). Investigación en la formación educación: aproximación a las voces de los docentes-formadores de Uruguay. Artículo presentado en X Jornadas Binacionales de Educación Superior y II Trinacionales de Educación Superior. Rivera, Uruguay.
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Questa Torterolo, M., & Tejera, A. (julio, 2025). Autopercepción de competencias digitales docentes y prácticas pedagógicas inclusivas en la formación inicial en Uruguay. Artículo presentado en IV Congreso Internacional de la Red Age "Educación y Gestión de Calidad para el Desarrollo Sostenible". Carapeguá, Paraguay.
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Cabrera, C., & Questa Torterolo, M. (agosto, 2025). IA en el aula de secundaria: retos y oportunidades para la innovación educativa en Uruguay. Artículo presentado en Precongreso ALIE 2025. Buenos Aires, Argentina.
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Rodríguez Zidán, E., Bentancor Biagas, G., & Solari, M. (2025). Analytics and gaps in the use of digital platforms for mathematics education in Uruguay. Analíticas y brecha de uso de plataformas digitales para la educación matemática en Uruguay. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 27, 17 p.
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Díaz Maggioli, G. (2025). New trends in reflective practice in ELT. En N. A. Nazari (Ed.), Empowering the english language teacher in a multipolar environmen (pp. 107-123). Singapur: Springer.