Como parte del programa de actividades de la asignatura Proyecto 5 de la carrera de Arquitectura, la Facultad de Arquitectura de la Universidad ORT Uruguay realizó la conferencia Construir desde el lugar: arquitectura colaborativa y tecnologías situadas.
El encuentro tuvo como protagonistas a los expositores Arq. Khristian Ceballos Ugarte y Arq. Juan Pablo López Isabella, y a los arquitectos Maya Suárez, María José Budelli, Francisco Díaz y Andrés Gobba como docentes responsables.
A lo largo de las dos exposiciones aparecieron referencias al territorio, al clima, a los recursos disponibles, a las tecnologías locales, al trabajo en sitio y a la relación entre proyecto y comunidad. En la presentación de López Isabella, ese recorrido tomó como eje un proyecto concreto en Senegal. En la de Ceballos Ugarte, una metodología de trabajo apoyada en territorio, lugar, proyecto, objeto y detalle.
A continuación, un repaso por algunos de los conceptos clave tratados en la jornada y el registro audiovisual completo.
Del clima y la materialidad al proyecto
En su exposición, Juan Pablo López Isabella explicó que se concentraría en el proyecto de la Casa de la Mujer en Senegal y comenzó por situarlo en su contexto geográfico. En ese tramo mencionó la aldea de Baguer, la relación latitudinal con Ciudad de México y la importancia de considerar desde el inicio el calor, la humedad, las lluvias y las condiciones climáticas del lugar. “Todos estos factores climáticos son muy importantes al inicio”, afirmó López al introducir ese punto de partida.
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Conjuntamente, propuso una palabra para nombrar ese modo de trabajo: “ecotecnias”. Con esa expresión se refirió a decisiones integradas en la arquitectura misma, sin depender de aire acondicionado ni de otros recursos que, según explicó, allí resultan inviables. En ese pasaje mencionó la ventilación cruzada, la cubierta con cámara ventilada y la inercia térmica de los muros de tierra. También señaló que esas decisiones se integran “de por sí en el diseño”.
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Más adelante, explicó que antes de proyectar estudió las condiciones climáticas del lugar, la arquitectura local, los materiales, los métodos de construcción y el contexto sociocultural de la aldea.
En este sentido, mencionó el ensayo “Arquitectura sin arquitectos”, del Arq. Bernard Rudofsky, imágenes de aldeas africanas con muros de tierra y cubiertas livianas, la obra de Aldo van Eyck y distintas casas de Luis Barragán en Ciudad de México.
Al describir el proyecto, López habló de una barra rectangular y dos semicírculos, uno en el acceso y otro en el patio. También mencionó muros de tierra compactada y una cubierta con estructura de madera, un textil de bambú y una chapa de zinc.
Sobre el final de su exposición, distinguió entre proyecto conceptual y proyecto constructivo, y explicó que los muros curvos previstos al inicio tuvieron que adaptarse a una geometría triangular por las limitaciones de los moldes disponibles para la ejecución. En ese contexto, dejó una recomendación directa a los estudiantes: “Piensen primero en el proyecto conceptual”.
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Territorio, metodología y trabajo en sitio
En su exposición, Khristian Ceballos Ugarte dijo que iba a mezclar su práctica académica y profesional con los ejes de trabajo que desarrolla desde hace años. En ese marco, el arquitecto formuló una pregunta explícita: “¿Cómo puede la arquitectura emerger desde las condiciones del territorio en lugar de imponerse sobre él?”, afirmando, posteriormente:
“La arquitectura no es un objeto a un lado, sino un sistema de relaciones entre territorio, comodidad y recursos”.
Asimismo, Ceballos explicó una secuencia que vincula territorio, lugar, proyecto, objeto y detalle. Allí señaló que el detalle debería reflejar el territorio donde está construido, ya sea por el material, la tecnología o los procesos artesanales que muestra. Afirmó también que ese esquema le permite estructurar cómo abordar un proyecto, tanto en concursos como en proyectos de autopromoción y en el trabajo académico.
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Ceballos enumeró además distintas plataformas de trabajo: su oficina profesional, Dislocal-Lab, la dirección de la maestría REUSE, la enseñanza en taller de proyectos y una experiencia de mentoría llamada Tropical Community.
Durante ese tramo, contó que recibió mensajes de personas de India, Nigeria y otros lugares interesadas en su trabajo sobre arquitectura en el trópico, y que, en vez de invitarlas a ir a Francia, les propuso desarrollar proyectos e impactos “en su propio lugar”.
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En los ejemplos que desarrolló durante la conferencia aparecieron India, Guinea, Amazonas, Zambia y Venezuela. En esos casos mencionó investigación del territorio, materiales locales, talleres, trabajo en sitio, participación de estudiantes, conversaciones con comunidades y contacto con obreros. Finalmente, señaló también que, en esos procesos, los arquitectos aprenden de las personas que construyen y de su “know-how”.
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Reviví la conferencia completa:
https://www.youtube.com/watch?v=GBQrAlhSHxU