Formarse para liderar también es una manera de transformar. Con esa convicción, 36 docentes y referentes educativos de 14 departamentos de Uruguay comenzaron —en marzo de 2026— la segunda edición del Certificado en Gestión Educativa con énfasis en Liderazgo Transformador.
La propuesta, impulsada por el Instituto de Educación de la Universidad ORT Uruguay y Fundación ReachingU, apunta a formar especialistas con las competencias necesarias para la dirección de proyectos y el liderazgo de procesos de cambio y mejora en los diferentes ámbitos del quehacer educativo.
La convocatoria volvió a confirmar el interés que despierta esta formación: más de 130 personas se postularon para acceder a una de las 36 becas, lo que demuestra una voluntad compartida por seguir mejorando las prácticas y fortaleciendo el desarrollo profesional docente.
“Gracias por animarse”, expresó la Mag. Paula Mosera, directora ejecutiva de Fundación ReachingU. Durante la actividad inaugural del certificado, destacó el valor de apostar a la formación continua, al tiempo que reconoció el compromiso de quienes decidieron sumarse a la propuesta. “Sabemos que es difícil tomar la decisión de seguir formándose, y que hacerlo requiere valentía. Por eso, gracias por animarse, porque es muy importante continuar aprendiendo”, añadió.
Mosera subrayó, además, que desde hace años, Fundación ReachingU pone el foco en el desarrollo profesional docente, ya que están convencidos de su impacto multiplicador. En ese sentido, señaló que invertir en los educadores supone apostar a una transformación que trasciende las aulas: “El trabajo que ustedes hacen tiene el poder de transformar escuelas y de transformar vidas”.
“Hoy sabemos que líder no se nace, el líder se hace”, aseguró la Dra. Denise Vaillant, decana del Instituto de Educación, al referirse a la temática central del certificado: el liderazgo transformador, una preocupación central tanto en la agenda educativa uruguaya como en la latinoamericana.
Durante su intervención, manifestó que la literatura muestra con claridad que el liderazgo tiene una incidencia especialmente significativa en centros educativos situados en contextos vulnerables. “Solo docentes y equipos directivos convencidos de que sus estudiantes pueden aprender logran buenos aprendizajes”, afirmó.
Desde esa perspectiva, detalló que los participantes del certificado no solo accederán a lecturas y marcos conceptuales, sino también a un espacio de intercambio con docentes y colegas para “construir mejores aprendizajes” y “mejores ciudadanos para el mundo del mañana”.