El reporte —basado en el Anuario Estadístico de Educación del Ministerio de Educación y Cultura (MEC), con datos de 2024— analiza la oferta académica en TIC y su evolución reciente a partir de indicadores de ingresos (nuevos estudiantes), matrícula y egresos.
Qué midió Cuti
El Observatorio TI de la Cámara Uruguaya de Tecnologías de la Información (Cuti) clasifica la formación en TIC en tres niveles:
- educación técnica (carreras de 1 a 3 años),
- educación universitaria de grado (4 y 5 años) y
- educación de postgrado (especializaciones, diplomas, maestrías y doctorados).
En 2024, el informe registró 7.923 ingresos a carreras TIC en Uruguay, sumando los tres niveles.
Liderazgo universitario en el nivel técnico
En educación técnica, Cuti reporta 3.667 ingresos en 2024 y señala que este nivel concentró 46 % de los nuevos ingresos a formación TIC del país.
Dentro de ese universo, la Universidad ORT Uruguay concentró el 28 % de los ingresos, ubicándose como la institución universitaria con mayor participación en este nivel.
En el mismo ranking, la oferta técnica de la Universidad de la República registró 25,3 % de los ingresos, mientras que la Universidad Tecnológica (UTEC) alcanzó 6,6 %.
El informe también identifica a ORT como la institución con mayor cantidad de carreras técnicas TIC relevadas, con 17 propuestas en este nivel.
Al considerar el total de instituciones relevadas en educación técnica, el informe ubica a ORT en el segundo lugar por participación de ingresos, en un listado que incluye tanto organizaciones universitarias como no universitarias.
Contexto nacional
A nivel global (técnica, grado y postgrado), la formación en TIC mostró aumentos interanuales: en 2024 se registraron 7.923 ingresos, 24.551 matriculaciones y 1.779 egresos, con subas frente a 2023 en las tres variables, según el documento del Observatorio TI de Cuti.
La posición de la Universidad ORT Uruguay en educación técnica TIC —con la mayor participación de ingresos entre las instituciones universitarias y el segundo lugar en el total de instituciones relevadas en este nivel— se enmarca en un tramo formativo que reúne casi la mitad de los nuevos ingresos del área en el país, de acuerdo con el relevamiento del Observatorio TI de Cuti.